-
Zadnja sporočila
-
V učbeniku je bil trajekt narisan...kje se seklica spomni ko je bila stara 4 leta,kako se tej ladji reče... In kajak,jadrnica itd...vse narisano. Za jadrnico je vedla,a za kajak...ko pa sem razložil,da ga delajo eskimi iz kosti in kože tjulnjev,pa ai je zapomnila do konca življenja. Po moje je veliko na tem,ker ne znajo snov oz. pidajanje znanja narediti zanimiv....smo tudi to že skoz dali. Poglej nq tisti portal,kako matematiko razlaga...v šoli ne delajo tako. -
Učitelji so boljši in slabši. Enako kot v vseh poklicih. Če otrok v šoli spi, mu določen del razlage pobegne. Za to ni kriv učitelj. Ko ga inštruktor dribla, pa more aktivno sodelovat. In tisto je 1 na 1 in ne 1 na 26. Potem pa prideš na faks. Ker si lahko zbran, pa nimaš pojma. Pa iščeš rešene primere pri starejši generaciji, pa obletavaš po vsakem izpitu asistenta..... Boga učiteljica. Potem si tudi ti zatajil, če otroku ob vožnji z trajektom, nisi rekel, to pa je trajekt ali pa peljemo se z trajektom. A ni to enako? Ona ni pokazala slike trajekta in je kriva, kje je avtorefleksija? Po učnem načrtu morejo toliko in toliko predelat. Če vsepovsod na široko slikice kaže, ne bo predala znanja, ki bi ga naj v tistem letu. Načrt pripravlja ministerstvo in ne učitelj. -
-
-
-
Priporočeno sporočilo
Pridružite se pogovoru
Objavljaš lahko sedaj in se registriraš pozneje. Če imaš račun, se lahko prijaviš, če želiš objavljati s svojim računom.